知識探索

沒有耐心與專注力，玩一會就把玩具丟了；買了許多玩具都不愛玩

探索來自于興趣，家長不了解寶寶學習的敏感期，不知道各月齡學習特點，所以提供不了適合早教的教玩具，荒廢早教機會

語言

為什么教了，寶寶還不會說？

買字卡、碟片，效果也不好？

寶寶不同月齡，有不同的語言學習特點，不了解這些，往往無計可施，有時適得其反

體能

寶寶運動能力差怎么辦？

膽小怎么辦？小毛病多怎么辦？

家里缺少摸爬滾打的運動環境，外面不夠衛生與安全，運動不夠，膽小怕事，體質不強

精細動作

吃飯不會自己吃，穿衣穿鞋還要幫忙，自己動手解決問題能力差

手是照料自己生活、做事的工具，手指精細動作沒有充分訓練，手不巧，心不靈

習慣

沒有獨立生活的習慣，過于依賴，許多方面離不開大人的照顧

吃飯穿衣的生活習慣、作息習慣、學習習慣，都需要專門培養，習慣成自然，才有好未來

社交

以自我為中心，不擅長人際交往，未來很難在社會上獲得成功

獨生子女，家里過度關照，沒有群體生活的經驗，需要有孩子們在一起的學習環境

感知覺

視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官能力如何開發

人生的經驗來自于感覺器官的吸收力，敏銳的感官是學習的利器，而感官的形成期是在0-3歲。

個性與心理

寶寶自我固執，別人的意見聽不進；現在心理不健康的孩子越來越普遍，寶寶心理看不見，如何培養？

0-3歲是心理塑造期，懂得寶寶不同月齡的心理特點，因材施教，可使人格健全；不懂寶寶的心，越教越麻煩

藝術審美

從小如何學習音樂、美術等藝術？

聽說太小彈琴手指會變形

0-3歲寶寶與藝術是自然相通的，體驗式學習，心靈與藝術的溝通，這是學習的體質；而成人總是誤把演奏、繪畫技巧強加給孩子，使藝術成為孩子的痛苦