您發現孩子的音樂天賦了嗎？

您的孩子是否有以下表現：聽到喜歡的音樂，就情緒高漲，身體會隨著節奏擺動？聽到熟悉的歌曲，就會哼唱，還帶有表情？甚至歌唱選秀節目，他也陪著您看，對音樂這點事表現出關注？

音樂是情緒的表達，心靈的交流，更貼近孩子的天性，許多孩子都有音樂天賦；歐美父母就喜歡啟發孩子的音樂天賦，因此，歐美的年輕人更有音樂修養，以及音樂才賦，音樂給了他們更美好的人生。

中國父母看到了孩子興趣，只是給予贊許，而沒有專門去滿足他，順應他去發展，所以，種子萌芽了，沒有澆灌，就枯萎了，這是多大的遺憾。

您澆灌孩子的音樂天賦了嗎？

Orff ，綻放3-6歲的音樂

源于德國的《奧爾夫音樂》，堪稱一絕，享譽全球；實際上在中國，也是受幼兒歡迎的音樂課程。

奧爾夫是自然音樂學習法，就像把孩子置身于大自然中，用他自己方法，與大自然進行對話，讓他融入自然，享受自然；在奧爾夫音樂殿堂中，孩子的肢體隨著音樂律動，樂器打擊出不同聲部，可以歌唱、可以對白、可以舞蹈、可以游戲，就像音樂的精靈。

孩子用心靈、用身體去融入音樂，即興地用情緒出表達音樂，純屬自然，不加技巧。在這里，孩子愛上音樂、懂得音樂，把音樂視為一生的快樂源泉。

您也就明白了，為什么學過奧爾夫音樂的孩子，接下來學鋼琴、小提琴等樂器，會那么快樂與才華；而相比之下，幾乎每個用成人方法直接練琴的孩子，都那么痛苦。在維也納，奧爾夫音樂還幫助音樂系的大學生們，通過這種回歸自然的方法，獲得音樂的突破與升華，這是走向大師的必經之路。

想像一下您孩子在奧爾夫殿堂的場景，那么快樂，就像音樂的精靈！或許，貝多芬、莫扎特、巴赫，您從孩子的表現中，看到這些藝術大師的身影。

課堂流程解說

    您從下面的學習環節，就會領悟您寶寶是如何學習音樂的：

1、唱名字問好：培養自我意識，禮貌交往，拉近人際距離

2、奧爾音樂律動：音樂體態律動，歡樂的課堂前奏

3、復習歌曲：復習上節課程

4、閉眼聽歌：通過聽覺學習音樂

5、念唱歌詞：通過歌詞演唱來學習音樂

6、樂器演奏：通過樂器演奏來學習音樂

7、律動演奏：通過體態律動來學習音樂

8、游戲表演：通過互動游戲來學習音樂

9、涂色：通過視覺繪畫來加深音樂內容印象，把抽象的音樂變成具體的形象

示圖

教學環節

                                        學習功能