【教學目標】

【直接目的】使用各種三角形構成和分解，認識平行四邊形、梯形等平面圖形。

【間接目的】培養創造力及邏輯思維能力。

【教學準備】

構成三角形-長方形盒教具一盒

【教學過程】

1、取出教具盒，問這個什么形狀的呀？引出：是長方形，也是平行四邊形的一種；

2、打開盒子，取出所有的三角形板，讓寶寶們觀察，看看這些都是什么形狀的，得出總結，這些都是三角形的；

3、將三角形按顏色一樣、形狀一樣的進行分類（將相同的放在一起）；

4、按黑邊對黑邊的方式將三角形進行組合，分別拼為7種圖形；

5、正方形、長方形、平行四邊形、菱形、梯形用三階段教學法；

6、用寶寶們動手嘗試用三角形拼搭出其他圖形并說出名稱；

【教學延伸】

       將三角形背面朝上，做圖形組合拼搭，并正確說出名稱。

【課間游戲】神奇的魔法師

【教學目標】

1、鞏固三角形分解和組合；

2、培養想象力、創造力及邏輯思維能力。

【教學準備】

1、相同大小，形狀的各類三角形卡片若干；

2、圓形圖片若干；

3、A4紙、固體膠每位寶寶一份。

【教學過程】

1、今天要邀請每個寶寶都來做神奇的魔法師，用三角形和圓形（進行組合分解）來變出一樣東西來，并將它拼搭好粘在A4紙上，還要為它取好名字；

2、教師可做示范一張；

3、完成后每位魔法師都要為大家做作品介紹；